Velia Vidal describe las principales dificultades que debe superar un proyecto cultural como Motete

Marina Alarcón (profesora en la Institución Educativa Departamental Carlos Abondano González, de Sesquilé) narra cuáles son los principales logros que ha tenido el proyecto ‘Leer, nuestra nueva misión' y qué expectativas tiene para los próximos años. 

Marina Alarcón (profesora en la Institución Educativa Departamental Carlos Abondano González, de Sesquilé) describe las diferentes formas en que ha crecido el proyecto ‘Leer, nuestra nueva misión'.

Marina Alarcón (profesora en la Institución Educativa Departamental Carlos Abondano González, de Sesquilé, y líder del proyecto ‘Leer, nuestra nueva misión') cuenta cuál es la acogida que ha tenido esta propuesta en la región.

Para analizar el proyecto 'Leer, nuestra nueva misión' (que se realiza en Sesquilé, Cundinamarca), hablamos con Marina Alarcón, profesora que lo lidera. Ella explica cómo llegó a la docencia y de dónde viene su interés por formar jóvenes.

Juana Sierra (estudiante de la Institución educativa técnico-comercial Sagrado Corazón de Jesús, en Chiquinquirá) habla sobre qué le deja a ella y a sus compañeros el haber participado en el proyecto 'Ferrovidas'.

Juana Sierra (estudiante de la Institución educativa técnico-comercial Sagrado Corazón de Jesús, en Chiquinquirá) cuenta cómo desarrolló las habilidades para editar los videos del proyecto 'Ferrovidas'.

Sara Murcia (estudiante de la Institución educativa técnico-comercial Sagrado Corazón de Jesús, en Chiquinquirá), cuenta cómo apareció el personaje de "Eufemia", la campesina que ella caracterizó en el proyecto 'Ferrovidas'.

Sara Murcia (estudiante de la Institución educativa técnico-comercial Sagrado Corazón de Jesús, en Chiquinquirá), habla sobre su participación en 'Ferrovidas' y cuenta las razones que la motivaron a colaborar con el proyecto.